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軍事訓(xùn)練
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，特別是20世紀(jì)60年代以來(lái),現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,并廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，帶來(lái)了武器裝備的不斷更新，從而引起了軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)思想的深刻變化，對(duì)軍事訓(xùn)練也提出了更高的要求。因此，許多國(guó)家都把現(xiàn)代條件下的軍事訓(xùn)練作為軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)準(zhǔn)備的重要組成部分。
軍官訓(xùn)練
成為軍事訓(xùn)練的重點(diǎn)。在現(xiàn)代條件下作戰(zhàn),軍官不僅要具有高度的科學(xué)文化知識(shí),熟悉復(fù)雜的武器裝備,而且要掌握新的作戰(zhàn)方法和指揮藝術(shù)。因此,許多國(guó)家的軍隊(duì)都把軍官訓(xùn)練放在頭等重要的地位，并規(guī)定軍官必須經(jīng)過(guò)院校嚴(yán)格培訓(xùn)才能任職和晉升。各級(jí)各類(lèi)軍事院校成了培養(yǎng)和儲(chǔ)備軍官的主要場(chǎng)所。有些國(guó)家的軍隊(duì)還利用地方大專(zhuān)院校培養(yǎng)和儲(chǔ)備軍官。同時(shí)，普遍采取自學(xué)、補(bǔ)習(xí)、集訓(xùn)、函授等多種形式，加強(qiáng)在職軍官訓(xùn)練，把訓(xùn)練考核成績(jī)列為軍官晉升條件之一。
技術(shù)訓(xùn)練
現(xiàn)已擺到重要位置?，F(xiàn)代化軍隊(duì)的武器裝備種類(lèi)繁多，技術(shù)復(fù)雜，對(duì)廣大官兵的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平提出了更高要求。諸軍種、兵種的軍官和士兵應(yīng)熟悉本職專(zhuān)業(yè)理論，熟練掌握武器裝備的專(zhuān)業(yè)技能，工程技術(shù)人員應(yīng)精通技術(shù)裝備，成為行家和能手。因而，專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練所占的比重增大，訓(xùn)練時(shí)間增多。為鼓勵(lì)官兵掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)，許多國(guó)家的軍隊(duì)在士兵中實(shí)行技術(shù)等級(jí)制度，在軍官中實(shí)行技術(shù)職稱（或職務(wù)）制度。
軍事演習(xí)
成為諸軍種、兵種聯(lián)合作戰(zhàn)的主要訓(xùn)練方法。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，參戰(zhàn)的軍種、兵種多，作戰(zhàn)樣式復(fù)雜，協(xié)同動(dòng)作要求高。陸、海、空軍協(xié)同訓(xùn)練和聯(lián)合作戰(zhàn)演習(xí)為許多國(guó)家軍隊(duì)所重視，軍事演習(xí)成為軍事訓(xùn)練的高級(jí)形式。美國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)軍隊(duì)每年都耗費(fèi)大量財(cái)力、物力進(jìn)行不同規(guī)模、不同課題的軍事演習(xí)。北大西洋條約組織和華沙條約成員國(guó)，由一國(guó)軍隊(duì)的演習(xí)發(fā)展到多國(guó)軍隊(duì)聯(lián)盟的演習(xí)，演習(xí)內(nèi)容極為廣泛，包括陸地、海上、空中作戰(zhàn)，核條件下作戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員、快速反應(yīng)、臨戰(zhàn)支援、快速機(jī)動(dòng)、民防、城防和工業(yè)疏散等。
訓(xùn)練內(nèi)容
重視研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和豐富軍事訓(xùn)練內(nèi)容。軍事理論是隨著戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐而不斷發(fā)展的，許多國(guó)家的軍隊(duì)都注意結(jié)合現(xiàn)代條件下作戰(zhàn)的新特點(diǎn)探討新的軍事理論，并通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步發(fā)展和完善軍事理論。20世紀(jì)70年代以來(lái)，先后發(fā)生了第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)、伊朗和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)和阿根廷的馬爾維納斯群島之戰(zhàn)、以色列軍隊(duì)入侵黎巴嫩的戰(zhàn)爭(zhēng)等。軍事訓(xùn)練的一個(gè)突出特點(diǎn)是注意吸取世界上局部戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取別國(guó)軍隊(duì)的有益經(jīng)驗(yàn),改革軍隊(duì)訓(xùn)練。這些戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，已為許多國(guó)家軍隊(duì)在組織訓(xùn)練和軍事學(xué)術(shù)研究時(shí)借鑒。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，特別是20世紀(jì)60年代以來(lái),現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,并廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，帶來(lái)了武器裝備的不斷更新，從而引起了軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)思想的深刻變化，對(duì)軍事訓(xùn)練也提出了更高的要求。因此，許多國(guó)家都把現(xiàn)代條件下的軍事訓(xùn)練作為軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)準(zhǔn)備的重要組成部分。
軍官訓(xùn)練
成為軍事訓(xùn)練的重點(diǎn)。在現(xiàn)代條件下作戰(zhàn),軍官不僅要具有高度的科學(xué)文化知識(shí),熟悉復(fù)雜的武器裝備,而且要掌握新的作戰(zhàn)方法和指揮藝術(shù)。因此,許多國(guó)家的軍隊(duì)都把軍官訓(xùn)練放在頭等重要的地位，并規(guī)定軍官必須經(jīng)過(guò)院校嚴(yán)格培訓(xùn)才能任職和晉升。各級(jí)各類(lèi)軍事院校成了培養(yǎng)和儲(chǔ)備軍官的主要場(chǎng)所。有些國(guó)家的軍隊(duì)還利用地方大專(zhuān)院校培養(yǎng)和儲(chǔ)備軍官。同時(shí)，普遍采取自學(xué)、補(bǔ)習(xí)、集訓(xùn)、函授等多種形式，加強(qiáng)在職軍官訓(xùn)練，把訓(xùn)練考核成績(jī)列為軍官晉升條件之一。
技術(shù)訓(xùn)練
現(xiàn)已擺到重要位置?，F(xiàn)代化軍隊(duì)的武器裝備種類(lèi)繁多，技術(shù)復(fù)雜，對(duì)廣大官兵的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平提出了更高要求。諸軍種、兵種的軍官和士兵應(yīng)熟悉本職專(zhuān)業(yè)理論，熟練掌握武器裝備的專(zhuān)業(yè)技能，工程技術(shù)人員應(yīng)精通技術(shù)裝備，成為行家和能手。因而，專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練所占的比重增大，訓(xùn)練時(shí)間增多。為鼓勵(lì)官兵掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)，許多國(guó)家的軍隊(duì)在士兵中實(shí)行技術(shù)等級(jí)制度，在軍官中實(shí)行技術(shù)職稱（或職務(wù)）制度。
軍事演習(xí)
成為諸軍種、兵種聯(lián)合作戰(zhàn)的主要訓(xùn)練方法。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，參戰(zhàn)的軍種、兵種多，作戰(zhàn)樣式復(fù)雜，協(xié)同動(dòng)作要求高。陸、海、空軍協(xié)同訓(xùn)練和聯(lián)合作戰(zhàn)演習(xí)為許多國(guó)家軍隊(duì)所重視，軍事演習(xí)成為軍事訓(xùn)練的高級(jí)形式。美國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)軍隊(duì)每年都耗費(fèi)大量財(cái)力、物力進(jìn)行不同規(guī)模、不同課題的軍事演習(xí)。北大西洋條約組織和華沙條約成員國(guó)，由一國(guó)軍隊(duì)的演習(xí)發(fā)展到多國(guó)軍隊(duì)聯(lián)盟的演習(xí)，演習(xí)內(nèi)容極為廣泛，包括陸地、海上、空中作戰(zhàn)，核條件下作戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員、快速反應(yīng)、臨戰(zhàn)支援、快速機(jī)動(dòng)、民防、城防和工業(yè)疏散等。
訓(xùn)練內(nèi)容
重視研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和豐富軍事訓(xùn)練內(nèi)容。軍事理論是隨著戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐而不斷發(fā)展的，許多國(guó)家的軍隊(duì)都注意結(jié)合現(xiàn)代條件下作戰(zhàn)的新特點(diǎn)探討新的軍事理論，并通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步發(fā)展和完善軍事理論。20世紀(jì)70年代以來(lái)，先后發(fā)生了第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)、伊朗和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)和阿根廷的馬爾維納斯群島之戰(zhàn)、以色列軍隊(duì)入侵黎巴嫩的戰(zhàn)爭(zhēng)等。軍事訓(xùn)練的一個(gè)突出特點(diǎn)是注意吸取世界上局部戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取別國(guó)軍隊(duì)的有益經(jīng)驗(yàn),改革軍隊(duì)訓(xùn)練。這些戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，已為許多國(guó)家軍隊(duì)在組織訓(xùn)練和軍事學(xué)術(shù)研究時(shí)借鑒。
