最近一段時(shí)間培訓(xùn)同行群里格外活躍，數(shù)名長期潛水的大佬難得冒泡，各自發(fā)表疫情帶來的影響，看著各路大神講述的案例，好像時(shí)間也沒有那么難熬了。疫情是偶發(fā)事件，哪怕是現(xiàn)在，很多培訓(xùn)部依然會手足無策。那么在疫情期間，企業(yè)培訓(xùn)部應(yīng)該發(fā)出什么樣的聲音，怎么開展培訓(xùn)工作？

前同事劉老師目前在一家互聯(lián)網(wǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，新冠肺炎爆發(fā)后，眾多同行還在茫然無措的時(shí)候，他開始動手開發(fā)肺炎知識科普微課，為員工導(dǎo)入心理類培訓(xùn)，狠狠刷了一波存在感，獲得了很多點(diǎn)贊。不過度反應(yīng)，不盲目跟風(fēng)，不消極坐等，劉老師疫情期間的工作開展得如火如荼。

三返及企業(yè)復(fù)工是接下來一個(gè)階段最突出的問題，未復(fù)工企業(yè)與已復(fù)工企業(yè)，在疫情期間，能做的工作會有一些差別。

對未復(fù)工企業(yè)來說，可以主動做好剛需課程導(dǎo)入、分享機(jī)制建立兩個(gè)主要工作，如剛剛提到的劉老師，他在做的，正是做好剛需課程的導(dǎo)入，開展協(xié)同辦公技能培訓(xùn)，也是目前大多數(shù)的剛需。分享機(jī)制建立及邀請領(lǐng)導(dǎo)、骨干或者外部力量，通過線上手段對內(nèi)進(jìn)行分享，不再多談。

而對已復(fù)工企業(yè)來說，則可以通過開年培訓(xùn)、線上平臺運(yùn)營、線上課程導(dǎo)入三個(gè)方向切入，現(xiàn)在線上學(xué)習(xí)工具、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，只要做好篩選工作，找到適合自己的機(jī)構(gòu)其實(shí)不難，比較注意的是，相比線下集中培訓(xùn)，學(xué)員紀(jì)律管理、效果轉(zhuǎn)化可能會有一定難度，需要十分關(guān)注。

當(dāng)然，這個(gè)階段也很適合做一些復(fù)盤工作，在沒有足夠的資源支持，自身力量比較單薄時(shí)，主動反思企業(yè)培訓(xùn)體系，復(fù)盤過往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助自己更好的發(fā)現(xiàn)長短板，也更有利于復(fù)工之后更高效的開展培訓(xùn)工作。

如果確定接下來一個(gè)階段自己主要進(jìn)行工作復(fù)盤，課程體系梳理、培訓(xùn)資源盤點(diǎn)、內(nèi)部培訓(xùn)力量鞏固都是非常值得去做的工作。

最后，唯一可以確定的是，疫情過后，企業(yè)培訓(xùn)一定是時(shí)間壓縮、擠壓式的培訓(xùn)課程開展，外部優(yōu)秀培訓(xùn)師擠兌等問題會非常顯著，大危機(jī)孕育大機(jī)會，趁著現(xiàn)在還有空，不如快速積極投入方案調(diào)整工作，才有可能變被動為主動。